Buone pratiche

ERASMUS+ SET4Inclusion: Self-Evaluaton Tools for e-Inclusion in HEI

Buone prassi nell'educazione digitale inclusiva

Nell’ambito del progetto ERASMUS+ SET4Inclusion, abbiamo raccolto e valutato le pratiche esemplari di educazione digitale inclusiva di vari istituti di istruzione superiore. Attraverso una “Call for Good Practices” strutturata, gli educatori e le istituzioni sono stati invitati a condividere i loro approcci innovativi. In totale sono state ricevute 15 candidature da quattro Paesi, ognuna delle quali si è concentrata sulle pratiche digitali inclusive in aree come la leadership, la pedagogia, lo sviluppo professionale e la valutazione. Tutti i contributi sono stati rigorosamente valutati dai partner del progetto utilizzando il Quadro di riferimento per l’istruzione digitale SET4Inclusion, per garantire l’allineamento con gli obiettivi di inclusione.

 

Il seguente elenco evidenzia queste buone pratiche, ognuna delle quali serve come modello per promuovere ambienti di apprendimento digitali accessibili e coinvolgenti:

1. Piattaforme di apprendimento inclusivo: Migliorare l’accessibilità e il coinvolgimento attraverso l’innovazione digitale

Un approccio completo all’inclusività digitale, incentrato su piattaforme accessibili per tutti gli studenti.

2. Centro di apprendimento: Abbracciare le tecnologie innovative e inclusive

Un centro che mette a disposizione di studenti ed educatori risorse di alfabetizzazione digitale e di accessibilità.

3. Centro di ricerca e sviluppo di tecnologie innovative XR (YETAM-XR)

Migliora l’accessibilità e il coinvolgimento nell’istruzione digitale attraverso le tecnologie di realtà estesa (XR).

4. “Bordalo e il gatto”: Una proposta per migliorare l’accessibilità dei musei attraverso l’apprendimento basato sul gioco

Un’iniziativa di apprendimento basata sul gioco, progettata per migliorare l’accessibilità dei musei.

5. “Glossario inclusivo dei termini matematici”: Uno strumento ibrido per bambini sordi e udenti nell’educazione matematica

Una risorsa per l’apprendimento accessibile della matematica, che integra la Lingua dei Segni per i bambini sordi e udenti.

6. Educazione inclusiva nell’era digitale in Citologia e Istologia presso la Facoltà di Medicina Veterinaria dell’Università di Lusófona

Si concentra sui contenuti accessibili per i settori specializzati, garantendo l’equità digitale.

7. NJOY: Una tecnologia assistiva multimodale per supportare gli studenti con disabilità multiple

Una tecnologia assistiva multimodale che migliora l’accessibilità per gli studenti con disabilità.

8. Il Gruppo di Lavoro Inclusivo della Facoltà di Economia dell’Università di Huelva

Uno sforzo per integrare l’inclusività nelle politiche e nelle pratiche educative.

9. Piattaforme di apprendimento inclusivo presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Huelva

Soluzioni digitali su misura per creare esperienze di apprendimento online accessibili.

10. Progetto inclusivo digitale dell’Università di Huelva

Un progetto che combina strumenti digitali e strategie di inclusione per supportare le diverse esigenze di apprendimento.

11. DigitALL: Risorse inclusive per l’apprendimento online

Un modello di istruzione digitale che promuove l’inclusività attraverso risorse e supporto accessibili.

12. EcoDigi: Promuovere la trasformazione digitale eco-compatibile nell’educazione degli adulti

Promuove la trasformazione digitale ecologica nell’educazione degli adulti.

13. EU Digital Framework for Sign Language (EUDFSL): Promuovere le competenze digitali per la comunità dei sordi

Sostiene l’accessibilità digitale per le persone con difficoltà uditive.

14. Free Technology Signs (FTS): Dare potere ai sordi in cerca di lavoro con competenze digitali

Fornisce risorse accessibili e strumenti digitali per studenti diversi.

15. INTUX – Introdurre la formazione sui test utente con persone con disabilità nella progettazione UX e nei relativi programmi di istruzione superiore.

Promuove l’alfabetizzazione digitale e l’accessibilità attraverso un supporto personalizzato nel test utente per le persone con disabilità.

 

Queste pratiche forniscono una visione completa delle strategie per creare ambienti di apprendimento digitale inclusivi e di supporto nell’istruzione superiore.

 

Dopo l’elenco delle buone prassi, la tabella seguente categorizza ogni pratica in base ai fattori specifici di inclusione digitale che affronta.

 

Questa categorizzazione fornisce una visione completa di come ogni pratica contribuisce agli obiettivi più ampi dell’inclusività nell’istruzione digitale. Organizzando le pratiche in linea con i fattori specifici di inclusione, la tabella serve come riferimento rapido per comprendere le aree principali di interesse, come la strategia digitale inclusiva, l’infrastruttura accessibile, lo sviluppo professionale e altro ancora.

Fattori

Pratiche

Inclusive Learning Platforms , Istanbul

Learning Center

Innovati ve XR Technol ogies R&D Center

Bordal o and the Cat

Inclusive Glossary of Mathem atical Terms

Inclusive Education in the Digital Era in Citology and Histology

NJOY

The Inclusive Working Group

Inclusive Learning Platfor ms, Huelva

Digital Inclusive Project

Digit ALL

EcoD igi

EU Digital Framew ork for Sign Languag e

Free Techn ology Signs

INTUX

1. Leadership/Prospettiva della scuola

Strategia digitale inclusiva

 

 

 

 

 

 

 

Pedagogia digitale inclusiva e cultura di supporto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sviluppo professionale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Collaborazione e networking

Valutazione collaborativa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Visione condivisa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Impegno collaborativo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Infrastrutture e attrezzature/ Strumenti e tecnologia

Infrastruttura accessibile

 

 

 

 

 

 

 

Dispositivi accessibili

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Supporto all’accessibilità digitale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Inclusione ed equità

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Sviluppo professionale continuo

Sviluppo professionale continuo

 

 

 

 

 

 

5. Pedagogia: Supporti e risorse

Pratiche didattiche digitali inclusive

 

 

Risorse digitali inclusive

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Pedagogia: Attuazione in classe

Apprendimento digitale personalizzato e coinvolgente

 

 

 

 

 

Collaborazione inclusiva in classe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Inclusività digitale pedagogica migliorata

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Pratiche di valutazione/ Valutazione dell’inclusione

Pratiche di valutazione digitale inclusiva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Feedback digitale e auto-riflessione

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Miglioramento guidato dai dati

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Competenza digitale dello studente/Prospettiva dello studente

Comunicazione e competenze digitali inclusive

 

 

 

9. Altro

 

 

 

Apprendimento basato sul gioco e accessibilità culturale

Apprendimento basato sul gioco e accessibilità culturale

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SET4Inclusion team

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