Incontra i membri del team di SET4Inclusion
Maribor, Slovenia
Dr. Boštjan Šumak
È professore associato e ricercatore presso l’Istituto di Informatica nel campo dell’informatica. Ha più di 20 anni di esperienza nella ricerca e nel lavoro pedagogico in diversi corsi di vari programmi di studio presso la Facoltà di Ingegneria Elettrica e Informatica dell’Università di Maribor. È il professore principale del corso di Valutazione della User Experience, un corso del secondo ciclo del programma di studi di Bologna di Informatica e Tecnologie della Comunicazione. Insegna anche Sviluppo Web, parte del corso di laurea in Comunicazione dei Media. È il leader del team del gruppo di progetto UM che collabora al progetto ERASMUS+ ADORE – Accessibility in Digital Communication Higher Education Curricula. È stato capogruppo del team di progetto UM che ha collaborato a un progetto ERASMUS+ Certified Digital Accessibility Training che mirava a sviluppare una formazione specializzata sull’accessibilità digitale e una piattaforma di e-learning accessibile per migliorare le conoscenze, le abilità e le competenze di diversi gruppi di stakeholder chiave. Ha partecipato a diversi progetti di ricerca e industriali. È stato presidente del consiglio di progetto del progetto Didakt.UM, il cui scopo era promuovere la modernizzazione dell’istruzione superiore, la didattica attraverso le moderne TIC e la transizione verso l’istruzione digitale per aumentare la qualità degli istituti di istruzione superiore. È membro del comitato di programma di conferenze internazionali. I suoi attuali interessi di ricerca, tra gli altri, includono HCI, accessibilità digitale, HCI accessibile, progettazione e valutazione UX, interfacce mente-computer (BCI), accettazione dei sistemi informativi, ecc.
Dr. Maja Pušnik
È professore assistente e ricercatrice presso l’Istituto di Informatica nel campo dell’informatica. Ha quasi 20 anni di esperienza nella ricerca e nel lavoro pedagogico in diversi corsi di vari programmi di studio presso UM FERI. Tra gli altri, insegna nei corsi di Ottimizzazione dei processi aziendali e Pianificazione strategica, dove argomenti come la strategia dell’esperienza totale (TX), che include l’esperienza dell’utente (UX), l’esperienza del cliente (CX), la multi-esperienza (MX) e l’esperienza del dipendente (EX), sottolineano l’iniziativa di fornire soluzioni adatte a tutti gli utenti. Ha partecipato a diversi progetti di ricerca e industriali. Attualmente è membro del COST Acation CA19135 – Connecting Education and Research Communities for an Innovative Resource Aware Society, in qualità di coordinatore della sovvenzione. I suoi attuali interessi di ricerca, tra gli altri, includono l’iper-automazione, l’HCI, l’accessibilità digitale, la progettazione e la valutazione UX, la strategia dell’esperienza totale, l’accettazione dei sistemi informativi, ecc.
Dr. Katja Kous
Ha più di 10 anni di esperienza nella ricerca, nella pedagogia e nei progetti. Il suo principale campo di ricerca è la user experience in relazione alle persone con disabilità. Ha condotto ricerche sull’usabilità delle interfacce web con tecnologie assistive integrate per persone con e senza dislessia.
Huelva, Spagna
Isabel Leandro
È una coordinatrice di progetti con una laurea in Comunicazione commerciale internazionale conseguita presso l'UCLan (United Kigndom), una laurea in Storia e un Master in Comunicazione ed Educazione audiovisiva presso l'Università di Huelva. Attualmente lavora come coordinatrice di progetti europei presso Inercia Digital con oltre 9 anni di esperienza, specializzata in progetti Erasmus+ e mobilità presso il Dipartimento Internazionale dell'Università di Huelva. Spagna.
Cerrahpaşa, Istambul, Turchia
Dr. Irfan Simsek
Ha conseguito un master presso l’Università di Istanbul nel 2009 sul tema “Sviluppo di un modulo di esame online integrabile per sistemi di e-learning”. Nel 2008 è stato invitato all’Università di Melbourne come visiting scholar per sei mesi. Ha studiato educazione online e ha intrapreso corsi di formazione utilizzando la piattaforma Second Life. Nel 2009 ha iniziato il suo dottorato di ricerca presso l’Università di Istanbul sul tema “Sviluppo di un sistema di esami intelligenti basato sul web in base a criteri di misurazione e valutazione nell’istruzione”. Ha trascorso sei mesi come ricercatore post-dottorato presso la Northern Illinois University negli USA con il supporto del Consiglio per la Ricerca Scientifica e Tecnologica della Turchia (TUBITAK). Il Dr. Simsek ha partecipato a un progetto TUBITAK, uno ISTKA, nove progetti UE e più di 30 progetti nazionali. La sua area di ricerca è la tecnologia educativa, l’educazione a distanza, la realtà virtuale, la realtà aumentata, i laboratori virtuali, l’eye-tracking, l’intelligenza artificiale e l’integrazione della tecnologia nell’educazione.
Dr. Tuncer Can
Insegna attualmente presso l’Università di Istanbul-Cerrahpaşa, Facoltà di Educazione Hasan Ali Yücel, Dipartimento ELT. Nel 2005 ha ottenuto una borsa di studio Fulbright e ha trascorso un anno all’Università di Syracuse, NY, USA, dove ha insegnato il turco in videoconferenza. Il Dr. Can ha preso parte a otto progetti Erasmus+ dell’UE, sempre relativi ad ambienti immersivi, formazione degli insegnanti e apprendimento delle lingue straniere (1) CAMELOT, (2) YouRNI, (3) TABLIO, (4) GUINEVERE, (5) ARTICULAN, (6) YouALLs, (7) KEY SKILLS e (8) STREAMS. È stato uno studioso part-time presso l’Accademia dell’Aeronautica Militare Turca, il Dipartimento di Linguistica della IU, l’Università Medipol e i Dipartimenti ELT dell’Università Bahçeşehir. Il Dr. Can ha inoltre curato e co-autore delle serie “Less is More English Coursebook Series”, “Full Circle Integrated Skills Series” e “Swifts English Coursebook Series” di Press Glocal. È direttore del Centro di Formazione Continua della IUC e vice-direttore della Scuola di Lingue Straniere della IUC.
Torino, Italia
Florian Gallo
È uno psicologo laureato in Psicologia dello Sviluppo con particolare attenzione ai processi scolastici e di apprendimento. Master in Disturbi dell’Apprendimento e ADHD. Attualmente lavora come psicologo libero professionista e tutor dell’apprendimento a Torino, oltre ad aver maturato cinque anni di esperienza come insegnante di tedesco e inglese in diverse scuole di lingua e istituzioni pubbliche. Attualmente lavora anche presso l’Istituto dei Sordi di Torino come ricercatore, tecnico e project manager di diversi progetti europei.
Maribor, Slovenia
Darja Ivanuša Kline
È un'esperta project manager che attualmente lavora come capo del comitato di esperti e amministratore delegato dell'istituto INUK. La sua esperienza professionale spazia in diversi campi, tra cui le metodologie di ricerca, la valutazione dei progetti, le strategie di comunicazione e l'utilizzo dei nuovi media e degli strumenti TIC per la comunicazione aziendale e l'istruzione. Possiede inoltre un'ampia conoscenza dello sviluppo sostenibile, con precedenti esperienze come giornalista, stratega della comunicazione, ricercatrice di mercato e sviluppatrice d'impresa. Pubblica regolarmente articoli professionali in diverse riviste specializzate e tiene conferenze nei principali convegni sloveni e internazionali di marketing, comunicazione e formazione. Negli ultimi anni ha lavorato intensamente per promuovere l'inclusione dei gruppi vulnerabili, in particolare delle persone con disabilità, in tutti gli aspetti della vita, ma soprattutto nella società digitale. Negli ultimi dieci anni ha partecipato come coordinatrice o ricercatrice a numerosi progetti internazionali che affrontano le sfide sociali legate all'inclusione e all'accessibilità dei gruppi vulnerabili ed è diventata un'esperta riconosciuta nel campo dell'inclusione e dell'accessibilità digitale.
Lisbona, Portogallo
Prof. Sérgio D. Correia
(Senior Member IEEE) ha conseguito il Diploma in Ingegneria Elettrica e Informatica presso l’Università di Coimbra, Portogallo, nel 2000, il Master in Sistemi di Controllo e Manutenzione Industriale presso l’Università Beira Interior, Covilhã, Portogallo, nel 2010, e il Dottorato di Ricerca in Ingegneria Elettrica e Informatica presso l’Università di Coimbra, Portogallo, nel 2020. Attualmente è professore associato presso l’Università Politecnica di Portalegre, Portogallo. È ricercatore presso il COPELABS – Cognitive and People-centric Computing Research Center, Lusofona University of Humanities and Technologies, Lisbona, Portogallo, e VALORIZA – Research Center for Endogenous Resource Valorization, Polytechnic University of Portalegre, Portalegre, Portogallo, e ha collaborato con diverse aziende private per oltre 20 anni. I suoi attuali interessi di ricerca sono le reti di sensori wireless, l’intelligenza artificiale, il soft computing, l’elaborazione del segnale, i sistemi embedded e le architetture informatiche.
Ana Cunha
Ha conseguito una laurea in Lingue e Letterature Moderne, una specializzazione in Scienze dell’Educazione e sta concludendo un dottorato in Scienze dell’Educazione. Coordina l’Ufficio di Traduzione e Lingue ed è professore assistente presso l’Università di Lusófona, dove è stata riconosciuta come esperta in Lingue e Letterature Moderne. È anche direttore esecutivo dell’Istituto lusofono per la ricerca e lo sviluppo e attualmente coordina oltre 10 progetti europei.
Rebeka Tomic
Ha conseguito un master in Scienze Farmaceutiche. Lavora presso l’Università di Lusófona come manager scientifico ed è attualmente coinvolta nell’attuazione di quattro progetti Erasmus + e due progetti Horizon.
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