Conheça os membros da equipa de SET4Inclusion
Maribor, Eslovénia
Dr. Boštjan Šumak
É professor associado e investigador do Instituto de Informática na área de informática. Tem mais de 20 anos de experiência em investigação e trabalho pedagógico em várias disciplinas de diferentes programas de estudos na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade de Maribor. É o professor principal de Avaliação da experiência do utilizador, uma disciplina do programa de estudos do segundo ciclo de informática e tecnologias de comunicação de Bolonha. É igualmente professor de Desenvolvimento Web, parte do programa de estudos de Licenciatura em Comunicação Audiovisual. É o líder da equipa do projeto UM que colabora nos currículos do ensino superior ERASMUS+ ADORE – Acessibilidade na comunicação digital. Foi team leader da equipa da UM que colaborou num projeto ERASMUS+ Digital Accessibility Training Certificate cujo objetivo era desenvolver formação especializada em acessibilidade digital e uma plataforma de e-learning acessível para melhorar os conhecimentos, aptidões e competências de diversos grupos de partes interessadas chave. Foi presidente do conselho do projeto Didakt.UM, cujo objetivo era promover a modernização do ensino superior, a didática através das TIC modernas e a transição para o ensino digital para aumentar a qualidade das instituições de ensino superior. É membro do comité do programa da conferência internacional. Os seus interesses de investigação atuais incluem, entre outros, HCI, acessibilidade digital, HCI acessível, design e avaliação de UX, interfaces cérebro-computador (BCI), aceitação de sistemas de informação, etc.
Dr. Maja Pušnik
É professora adjunta e investigação do Instituto de Informática na área de ciências da computação. Tem quase 20 anos de experiência em investigação e trabalho pedagógico em várias disciplinas de diferentes ciclos de estudos do FERI da UM. Entre outras, ministra Otimização de processos de negócios e Planeamento estratégico, nas quais aborda temas como estratégia de experiência total (TX), que inclui experiência do utilizador (UX), experiência do cliente (CX), multiexperiência (MX) e experiência do funcionário (EX) enfatizam a iniciativa de oferecer soluções adequadas para todos os utilizadores. Participou em vários projetos de investigação e industriais. Atualmente, é membro da COST Action CA19135 – Connecting Education and Research Communities for an Innovative Resource-Conscious Society, na qualidade de Coordenadora de Bolsas. Os seus interesses de investigação atuais incluem, entre outros, hiperautomação, HCI, acessibilidade digital, design e avaliação de UX, estratégia de experiência total, aceitação de sistemas de informação, etc.
Dr. Katja Kous
Tem mais de 10 anos de experiência em investigação, pedagogia e projetos. A sua área de investigação principal é a experiência do utilizador em relação a pessoas com deficiência. Investigou a usabilidade da interface web com tecnologia assistiva integrada para pessoas com e sem dislexia.
Huelva, Espanha
Isabel Leandro
É coordenadora de projectos com uma licenciatura em Comunicação Empresarial Internacional pela UCLan (United Kigndom), licenciada em História e mestre em Comunicação e Educação Audiovisual pela Universidade de Huelva. Atualmente trabalha como coordenadora de projectos europeus na Inercia Digital com mais de 9 anos de experiência, especializada em projectos Erasmus+ e mobilidades no Departamento Internacional da Universidade de Huelva. Espanha.
Cerrahpaşa, Istambul, Turquia
Dr. Irfan Simsek
Concluiu o seu mestrado na Universidade de Istambul em 2009 sobre “Desenvolvimento de um módulo de exame on-line incorporável para sistemas de e-learning”. Em 2008, foi convidado para a Universidade de Melbourne como professor visitante durante seis meses. Estudou ensino online e realizou cursos de formação com recurso à plataforma Second Life. Em 2009, iniciou o seu doutoramento na Universidade de Istambul em “Desenvolvimento de um sistema de exame inteligente baseado na Web com base em critérios de medição e avaliação na educação”. Passou seis meses como investigador de pós-doutoramento na Northern Illinois University, nos Estados Unidos, com o apoio do Conselho Turco de Investigação Científica e Tecnológica (TUBITAK). O Dr. Simsek participou num projeto TUBITAK, num projeto ISTKA, em nove projetos da UE e em mais de 30 projetos nacionais. O seu campo de investigação é a tecnologia educacional, educação a distância, realidade virtual, realidade aumentada, laboratórios virtuais, eye tracking, inteligência artificial e integração de tecnologia na educação.
Dr. Tuncer Can
Leciona atualmente na Universidade de Istambul – Cerrahpaşa (IUC), Faculdade de Educação Hasan Ali Yücel, Departamento de Ensino da Língua Inglesa. Em 2005, recebeu uma bolsa Fulbright e passou um ano na Syracuse University, Nova Iorque, EUA, onde ensinou turco por videoconferência. O Dra. Can participou em oito projetos Erasmus+ da UE, também relacionados com ambientes imersivos, formação de professores e aprendizagem de línguas estrangeiras (1) CAMELOT, (2) YouRNI, (3) TABLIO, (4) GUINEVERE, (5 ) ARTICULATE, (6 ) YouALLs, (7) PRINCIPAIS HABILIDADES e (8) FLUXOS. Foi bolsista em tempo parcial na Academia da Força Aérea Turca, Departamento de Linguística da IU, Universidade Medipol e Departamentos de Ensino de Língua Estrangeira da Universidade Bahçeşehir. O Dr. Can também editou e foi coautor da “Less is More English Coursebook Series”, “Full Circle Integrated Skills Series” e “Swifts English Coursebook Series” da Glocal Press. É diretor do Centro de Educação Continuada da IUC e vice-diretor da Escola de Línguas Estrangeiras da IUC.
Turim, Itália
Florian Gallo
É psicólogo licenciado em Psicologia do Desenvolvimento com especialização em processos escolares e de aprendizagem. Mestre em Distúrbios de Aprendizagem e TDAH. Atualmente, trabalha como psicólogo freelancer e professor de aprendizagem em Turim, além de ter cinco anos de experiência como professor de alemão e inglês em várias escolas de línguas e instituições públicas. Também trabalha atualmente no Instituto para Surdos de Turim como investigador, técnico e gestor de vários projetos europeus.
Maribor, Eslovénia
Darja Ivanuša Kline
É uma gestora de projectos experiente que trabalha atualmente como chefe do conselho de peritos e diretora-geral do instituto INUK. A sua experiência profissional abrange uma gama diversificada de domínios, incluindo metodologias de investigação, avaliação de projectos, estratégias de comunicação e a utilização de novos meios de comunicação e ferramentas TIC para a comunicação empresarial e a educação. Possui também vastos conhecimentos em desenvolvimento sustentável, com experiência anterior como jornalista, estratega de comunicação, investigadora de mercado e promotora de negócios. Publica regularmente artigos profissionais em diferentes revistas profissionais e dá palestras nas principais conferências eslovenas e internacionais sobre marketing, comunicação e educação. Nos últimos anos, tem trabalhado intensamente na promoção da inclusão de grupos vulneráveis, especificamente pessoas com deficiência, em todos os aspectos da vida, mas especialmente na sociedade digital. Na última década, participou como coordenadora ou investigadora em numerosos projectos internacionais que abordam desafios societais relacionados com a inclusão e a acessibilidade de grupos vulneráveis, tendo-se tornado uma especialista reconhecida no domínio da inclusão digital e da acessibilidade digital.
Lisboa, Portugal
Prof. Sérgio D. Correia
(Membro Sénior IEEE) obteve a sua Licenciatura em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pela Universidade de Coimbra, Portugal, no ano 2000, o Mestrado em Sistemas de Controlo e Manutenção Industrial pela Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal , em 2010, e o doutoramento em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pela Universidade de Coimbra, Portugal, em 2020. Atualmente, é Professor Associado na Universidade Politécnica de Portalegre, Portugal. É investigador do COPELABS – Centro de Investigação em Computação Cognitiva e Centrada nas Pessoas, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal, e VALORIZA – Centro de Investigação para a Valorização dos Recursos Endógenos, Universidade Politécnica de Portalegre, Portalegre, Portugal, e trabalhou com várias empresas privadas durante mais de 20 anos. Os seus interesses atuais de investigação são redes de sensores sem fios, inteligência artificial, computação flexível, processamento de sinais, sistemas embarcados e arquiteturas de computadores.
Ana Cunha
É licenciada em Línguas e Literaturas Modernas, pós-graduada em Ciências da Educação e está, neste momento, a terminar o doutoramento em Ciências da Educação. Coordena o Gabinete de Tradução e Línguas e é Professora Adjunta na Universidade Lusófona, onde foi reconhecida como Especialista em Línguas e Literaturas Modernas. É também Diretora Executiva do Instituto Lusófono de Investigação e Desenvolvimento e atualmente coordena mais de 10 projetos europeus.
Rebeka Tomic
É mestre em Ciências Farmacêuticas. Trabalha na Universidade Lusófona como gestora de ciência e participa atualmente na execução de quatro projetos Erasmus+ e dois projetos Horizon.
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e as opiniões expressas são as do(s) autor(es) e não refletem necessariamente a posição da União Europeia ou da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser tidos como responsáveis por essas opiniões. (2022- 1 -SI01 -KA220-HED-000088368).